经典教育与累积式教育法专家报告会
最科学系统的儿童教育解决方案,父母必看!

  深圳市育心经典文化传播中心,成立于2006年6月,中心以“普及国学教育,构建和谐社会”为宗旨,经过多年的努力,业已成为儿童教育与国学经典教育知名机构,在社会上具有广泛的影响。
  中心创始人赖国全老师潜心研究儿童教育,大胆实践,成功将普通的女儿教育得超凡脱俗,创造了多项世界纪录。
  2004年,赖老师一家当选深圳市十大优秀书香家庭;
  2008年,赖老师一家当选广东省十大优秀书香之家;
  2009年2月,赖老师的女儿赖思佳参加国际经典协会与香港大学主办的首届国际经典翘楚榜比赛,取得39级的优异成绩,为该次比赛的小学组第一名。
  赖国全老师多年义务为政府机关、公司企业、社区、学校、幼儿园等举办公益讲座数百场,提出的累积式教育法业已成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一,受到社会各界的高度关注。

主要理论创新成果
○首次提出读经教育八大基本原则:当下读经,全家读经,科学读经,系统读经。结合许多家庭和读经机构读经效果并不理想的问题,再次提出读经教育“四不离”原则:不离家庭,不离社会,不离生活,不离圣贤教诲。
○首次提出读经教育应该以群经之首《易经》为主的原则;
○首次提出将教育划分为基础,结构,装修三个部分的分析方法;
○首次对国学经典从功能上进行了分类,包括基础类经典,结构类经典,装修类经典,有效地指导教育实践。

主要实践创新成果
○创立累积式教育法,成功将女儿培养成国学经典小神童,影响了全球数百万家庭,使无数的孩子受益于经典教育;
○根据简易性原则,将累积法再次归纳为137学习法,使教学实践更加简易方便;
○首次提出学习多样性原则,使学习不再枯燥乏味,增加了经典教育的趣味性;
○首次应用七日来复的周期性原则,使学习效果得到保障;
○以家庭的力量完成大量国学经典的注音校对工作,并和女儿一起共同完成童音配音工作,录音时间达到数百小时,创造了儿童配音史上的奇迹;
○出版发行与累积式教育法配套的“育心经典”系列儿童读经教材,实用性深受欢迎。

 

 
著名儿童教育、国学经典教育专家赖国全老师倾情奉献!

《大易教育》之九
突破不良思维习惯
建立正确思维习惯


  我们刚才讲了这么多东西,主要是想帮助大家克服生活中的五大不良的习惯思维。
  第一是在培养孩子的时候,我们的习惯思维就是只懂装修,不懂打地基,不懂做结构。我们要分清楚什么是基础,什么是装修。装修是可以变的,地基是不能变的。装修里边,学钢琴也好,不学也没什么;学会画画也行,学不好也没关系;会跳舞也行,不会也可以,这是可以变的。但是做人是不能变的,人没有这些品德啊,没有孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻,这样的品德,那是不行的。我们都知道,“长大成人”这个词。什么叫长大成人?老虎也是会长大的,狗也会长大的,猪也会长大,但它们永远成不了人。因为它不用学习做人,它也学不会。但是我们人本来要学会做人,可是我们在培养孩子的时候却不教他做人,他只会长大,他不会成人。那我们教育出来的是一个真正的人吗?他可能是一个怪人,也许是一个毒子,会害人,害社会。这样的报告是非常多的。
  第二是我们在消费上的习惯思维,也要突破。我们做教育感触很深,就像我刚才讲的《易经》教材,你说十万很贵,好,那我给你一万,你说贵吗?他绝对也说贵,说一千还是说贵,五百还是说贵。他不懂价值,他只懂价格,买青菜是可以这样的,教育孩子不能这样啊。他分不清楚价值。你要弄清楚,你的目的是什么。你是想把孩子教育好,还是想省钱。我常说,如果你想省钱,那么我告诉你最省钱的方法,就是一分钱也不花,不是最省钱吗?但是你想把孩子教育好,那你考虑的主要问题,就不应该是钱的问题,而是这些东西能不能真正教育好你的孩子,当然前提是你的经济能力可以承担。那么我们是不是真的非常穷困,没有办法承担这个教育的费用呢?看看我们许多家长,在消费名烟的时候,一条几百块,买,去送礼。喝酒呢,“人头马一开,好事自然来!”三千五千都随便。穿的衣服、皮鞋是名牌,旅游一年好几次,一次几千块。我们真的是没钱吗?不是的。我们每天都在花钱,都在消费,而在教育孩子上,我们却相反,很多人不舍得。或者舍得也是乱花钱,很多人买那个动漫的,买昂贵玩具很舍得。可是买书就不舍得,买好书也不舍得。这是我们要突破的消费观念。不要只看价格,更要看价值。
  我们需要有一个正确的金钱观,首先要明白,钱不管是多是少,那都不是你的,那只不过是在流通过程中,暂时寄存在你手里的。钱总是要花出去的,关键是怎么花,而不是不花。花在正确的地方,应该花的就要花;花在不正确的地方,不应该花的就应该不花。
  金钱有三种功能,第一是投资功能。什么是投资大家知道吗?就是你花掉100元,将来会换回1000元,10000元,那就是投资,对于这样的投资,我们是不是应该多花点?那么教育是不是投资呢?这个大家都非常清楚的事情,那么我们为什么在教育上还这样不舍得呢?
  第二是消费功能。买衣服、皮鞋、吃饭、喝酒,这些基本都是消费功能。衣服穿得差不多就行了,够穿就行了,可是我们女同志很多都有一个最不好的习惯,就是喜欢买衣服啊,看看你家里有多少衣服呀,是不是很多买回来都没有穿过?我们男同志很多也有一个最不好的习惯,喜欢在外面请客吃饭,喝酒、抽烟什么的,每个月在这上面花了多少不该花的钱呢?所以金钱的第三个功能,大家知道吗?
  金钱的第三个功能,就是浪费功能。这也是我们许多人最大的问题,我们好好回想一下,这辈子,我们浪费过多少?我们饭桌上浪费了多少,吃100元就够了,可是我们却点了500元的菜;衣服够穿就行了,可是有的人家里衣服多得像个商场;就是在教育上,我们也曾经浪费过多少,买回来不合适的教育产品,买回来从来没有好好使用过,那个几千元一套的英语教材,我们多少人买过?但是到底产生了多少价值?现在面对真正有价值的东西,你却开始节省了?我们就是要突破这样的思维,弄清楚我们的真正目的,才能确定我们是不是在浪费。
  第三是我们读书也有个习惯思维,需要突破。我们学习,不要要求学了马上就要懂,马上就要用。一看不懂,就不学了。《易经》这么难,一看就不懂,不学了,所以一辈子都学不了。学习中,“读”跟“用”要分开,把我们的格局打开。今天读了,今天懂了,那你真了不起,今天读了,明天懂为什么不可以?今天读了,十年后懂还是可以。因为《易经》不是马上要懂的。今天读了,我们孩子三十年后懂都可以,格局打大一点。求名要求万世名,谋利要谋千秋利,立功要立百世功!这个格局打大一点,不要就那么一两天的格局,那样的格局真的是太小太小了。
  还有乐天知命,千里相应这些道理,刚才在前面已经讲了,在工作中、在生活中我们要多注意这些原则,要突破我们的不良习惯思维,就可以避免很多的不应该的事。
  现在我们总结一下,今天在这里给大家介绍了一套的理论,一套经典教育理论;给大家介绍了一种学习的方法,我们的累积式教育法。介绍了我的小孩学习经典的好处,一个成功的榜样;也简单介绍了我们的经典教材。在今天的讲座中,我们给大家奉献了三个研究成果:第一是揭秘了历史上许多杰出人物成长的奥秘;第二也揭秘了千古神奇经典《易经》为什么这么难学,同时给了大家一套实用的学习《易经》的方法;第三是给大家提供了一套培养大格局人才的教育培养方案。

  我们有的家长,听了我们的介绍,最后说,那我买一本《三字经》回家试一下。我们说,不要试,为什么呢?因为我们已经试验过了,无数的家庭都试验过了,你为什么还要走弯路呢?如果你相信我们说的,就下定决心,系统地落实经典教育,而不是再试一遍。我们已经发现,多少家庭,就是因为试,从此孩子再也没有实行系统的经典教育,这叫“一试足成千古恨”。因为一试,就会发现,孩子并不喜欢,自己也没有耐心,所以就放弃了。只要是抱着试一试思想的,结果基本都是如此。你们家本来可以成长为优秀、杰出人才的孩子,就被你这一试,试没了,这难道不是一“试”足成千古恨?我们需要的,是下定决心,不怕困难,去系统地开展经典教育。在这个过程中,无论遇到什么困难,我们都愿意与你同行,把我们的经验和方法,无私地传授给你。但是如果你一定要试,对不起,你到别处试好了,我们没有时间陪你做试验。

  今天讲座两个多小时,学校领导给了我很充分的时间,真诚地感谢学校的领导,也感谢在座的各位那么耐心地在这里听我的演讲。演讲中如果有不对、不足之处,敬请大家批评指正。今天的讲座到这里结束了,谢谢大家!
  (主持人)古语有云:听君一席话,胜读十年书。相信今天我们听了赖老师的现场报告会,各位家长一定是获益良多。让我们再一次以热烈的掌声感谢赖老师!我们学校同时也是中华经典的诵读实验学校,希望今后我们能够家校携手把这个实验研究开展得更好,今天我们很多家长都在安静地倾听,认真地笔记,说明我们的家长都是高素质、负责任的家长,在此也感谢各位家长对学校活动的大力支持。

注:
  本演讲稿欢迎广大家长下载,转载,打印,流通,利益社会,造福人民。
  全家读经家庭,全校读经的学校,全体员工读经的公司、企业、政府机关,请打印,复印给全部职员学习。
  深圳市育心经典中心长期为学校、幼儿园、政府机关、公司企业等社会团体提供公益国学经典教育、亲子教育讲座,欢迎来人来函联系演讲事宜。
  欢迎热爱传统文化、有志于经典教育推广的志士仁人申请加入我们的集体,成为我们的讲师、代理或工作人员,和我们一起,为弘扬祖国优秀传统文化、为实现社会真正和谐而共同努力。

养子不教如养驴
养女不教如养猪


转自:深圳市育心经典文化传播中心 (C)2009年8月 Version 1.00
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