经典教育与累积式教育法专家报告会
最科学系统的儿童教育解决方案,父母必看!

  深圳市育心经典文化传播中心,成立于2006年6月,中心以“普及国学教育,构建和谐社会”为宗旨,经过多年的努力,业已成为儿童教育与国学经典教育知名机构,在社会上具有广泛的影响。
  中心创始人赖国全老师潜心研究儿童教育,大胆实践,成功将普通的女儿教育得超凡脱俗,创造了多项世界纪录。
  2004年,赖老师一家当选深圳市十大优秀书香家庭;
  2008年,赖老师一家当选广东省十大优秀书香之家;
  2009年2月,赖老师的女儿赖思佳参加国际经典协会与香港大学主办的首届国际经典翘楚榜比赛,取得39级的优异成绩,为该次比赛的小学组第一名。
  赖国全老师多年义务为政府机关、公司企业、社区、学校、幼儿园等举办公益讲座数百场,提出的累积式教育法业已成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一,受到社会各界的高度关注。

主要理论创新成果
○首次提出读经教育八大基本原则:当下读经,全家读经,科学读经,系统读经。结合许多家庭和读经机构读经效果并不理想的问题,再次提出读经教育“四不离”原则:不离家庭,不离社会,不离生活,不离圣贤教诲。
○首次提出读经教育应该以群经之首《易经》为主的原则;
○首次提出将教育划分为基础,结构,装修三个部分的分析方法;
○首次对国学经典从功能上进行了分类,包括基础类经典,结构类经典,装修类经典,有效地指导教育实践。

主要实践创新成果
○创立累积式教育法,成功将女儿培养成国学经典小神童,影响了全球数百万家庭,使无数的孩子受益于经典教育;
○根据简易性原则,将累积法再次归纳为137学习法,使教学实践更加简易方便;
○首次提出学习多样性原则,使学习不再枯燥乏味,增加了经典教育的趣味性;
○首次应用七日来复的周期性原则,使学习效果得到保障;
○以家庭的力量完成大量国学经典的注音校对工作,并和女儿一起共同完成童音配音工作,录音时间达到数百小时,创造了儿童配音史上的奇迹;
○出版发行与累积式教育法配套的“育心经典”系列儿童读经教材,实用性深受欢迎。

 

 
著名儿童教育、国学经典教育专家赖国全老师倾情奉献!

《大易教育》之八
培养大结构人才总规划
人生智慧与不智的表现


  我们说的人生的规划问题,具体在这本书里是很详细的说明,《让子成龙》说明手册,这本书包含在我们的赠品《育儿宝典》里,我总结的教育方法今天很多没有详细讲,《让子成龙》专门讲我的“累积式”教育法,在家里怎么教育孩子,一五一十地讲得清清楚楚。里边还有三张光盘,一张是我女儿背诵《易经》的录像示范,一张是我女儿每天怎么读书,怎么跟读,怎么背诵,怎么诵读的读经示范。可以讲这些都是从来没有人去试过这样做的,市面上从来没有,所以也是非常珍贵的。这些是不卖的,这是赠送品,买全套装的时候我们会赠送一套这样的教材。也可以说是给大家的说明书。现在讲的是我们今天讲课的第三大课题,就是给到大家一个培养孩子的总规划,也可以说提高自己的总规划。到底怎么样把你的孩子完善的培养起来。“137学习法”中间是3,所以是有三个线程的学习。
  第一个线程就是学这些“经”,《易经》+《黄帝内经》+《道德经》+《孝经》,这是经类的。第二个线程是学“典”的,《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类,难度也是介于中间。第三个线程是学《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的,装修类的,比较基础的。遵守这三个线程,用两年时间可以学得非常扎实,如果担心时间不够,可以学三年,第三年巩固,是可以学得非常好的。这是一套系统的教育计划,假设没有这一套计划,可能十年都学不完这么多东西。我们孩子人生的地基结构,我们用两三年的时间把他打下,大家说值不值得?愿不愿意?好,我们就是要这么一个智慧的判断。
  我们人生需要一些基本的智慧,很多人很欠缺基本的预见力。一个孩子你这样教和不这样教会有什么结果?比如说孩子找工作,我给大家看一下,大家知道这个是什么场面吗?这是去年深圳市人才招聘会的场面,提供了四千个岗位,到场找工作的大学生是十五万。这就是找工作,难于上青天。这个是广州的,也是去年的招聘会。这个是石家庄,大家看看,交一份简历要排多长的队?这个是郑州的,把防盗铁门都挤烂了,防盗铁门多坚固啊,被求职的人踩得支离破碎。这都是报纸报道的。这个是博士硕士应聘卖猪肉,所以我们要预见到这种状态,假设我们的孩子没有一个良好的教育,仅仅靠现在这样的按部就班的培养下来,充其量就是到这些地方去找工作,你于心何忍?别说是这些孩子,我们自己去试一下,能受得了吗?所以我很理解现在的大学生想不开,社会太严酷,竞争太激烈了。
  我们现在给到大家一个前景,什么前景可以让我们跳出这个圈子呢?现在金融危机大家也可以得到一些启示,金融危机让很多传统行业非常难做,但是有一个行业却非常好做,那就是文化事业。全球,全国,全省,深圳都在讲文化立市,文化立国,美国人也在学中国人的文化。日本人也开始学。五年前报名学习汉语的日本人不到几十万,大家知道五年后的现在有多少人吗?每年有超过一百万要学习中国的汉语。这是一个小小的日本,在全球有多少人想学习中国的东西?所以,我们的孩子如果能掌握中国文化,未来的发展空间有多大?大家也可以想一下,我女儿将来还要那样去找工作吗?不需要,对!因为她精通中国文化,她已经有这样的格局,所以根本用不着担心工作的问题。就是通过这样的方法培养达到的。
  我们有个目标,凡是小孩子扎扎实实读经典,包括读《易经》,读《易经》读够100遍的,你的孩子将来可以到我们这里来,我们做培训,把他培养成精通中国文化、精通《易经》的人才。未来的世界需要中国文化,是批量的,可不是一、二个,现在是全球村。以前这个世界只要有那么一、二个懂《易经》的,这个世界就要为之变色,我们现在有个规划,就是要培养几百个精通《易经》的。不但在中国应用,而且是在整个世界。不是去把世界搞乱,而是把他搞和谐。去帮助他们应用天地的规律治理国家。这是我们一个非常宏伟的计划。假设我们在坐的大人有这种决心,你一两年读够《易经》一百遍,我们也可以做同道,也可以共同学习。这是有史以来没有人做过的这样的规划。培养几百个《易经》的人才,几百个,上千个。现在已经有上千个人在跟我们学习《易经》。明天我回深圳也是讲《易经》的专题。
  另外我也想给我们学校一个建议。因为我看大家对传统文化是很认同的,听得很认真,我希望学校能做一个尝试。现在做的国学教育也很好,但是力度不够,我建议学校成立一个国学精英班,如果大人能够认同这种观念,每个年级报名,限报10位,六个年级就是60位,60位每天只多读半小时到一小时的时间,按照我们的方法,规划,一两年以后让这些孩子能够系统地学习中国文化,甚至把《易经》、《黄帝内经》、《道德经》等通通背诵下来。按我这个计划可以说是很容易达到的,如果学校有这样的打算,我愿意来指导学校。希望我们的孩子有这样的因缘。我觉得学校是有这种眼光的,我们很认同经典,很早以前就开始了这样的尝试。假设我们能够这样去做,可以说未来这个学校绝对是人才辈出。甚至可以影响中国很多地方,很多学校都会来学习。这个是我讲的第一个基本的智慧:基本的预见力。
  第二个基本的智慧,是基本的判断力。我们要善于学习,善于借鉴别人的能力,别人讲了好的你为什么不听?你要去判断这个人讲得对不对。如果我今天讲的这些你怀疑不对,那么你可以不做。假如你认为是对的,有道理,那你为什么不做?所以要有一个基本的判断力,也就是懂得选择。
  第三个基本的智慧,也是最重要的,就是行动力。我们都知道一句话,知识就是力量,对不对?我告诉大家,知识不等于力量,知识要加上行动才是力量。刚学不动有什么用?老子在《道德经》中把人分成三个品种,叫做“上士闻道,勤而行之。”上士闻到好办法马上去行动,勤而行之,不敢懈怠。“中士闻道,若存若亡。”他怀疑,他不能马上决定。“下士闻到,大笑之。”现实世界多数的人都是大笑的,不理会的。只有少数的人去行动,我们知道,成功永远都只属于少数的人。这是基本的智慧,很重要。
  说完人生的基本智慧,我们也来检查一下人生四大最没有智慧的表现,反省一下,看看我们自己有没有这些方面的问题。
  人生第一个最没有智慧的表现,是遇明师不拜。我们经常讲遇到贵人,贵人会帮你。但是我们很多人不是遇不到贵人,是你遇到贵人你判断不出他是你的贵人。我不是说我就是明师啊,我跟大家讲的明师指的是经典,特别是《易经》,当你没有听别人讲《易经》有什么意义,你没有学习,可以原谅,当你听得那么清楚,知道有这么多好处之后,你也不去行动,不去学,你这就是遇明师不拜,就是没有智慧。
  第二个最没有智慧的表现,是得良友不交。我不敢说自己是明师,但是我可以有这样的信心,我可以成为各位的良友。我已经成为很多家长教育孩子、学习经典方面的一个良友。引导大家,分享我的成果和经验。如果大家有想法,愿意按照我们的思想和方法教育孩子的,我愿意跟你做朋友。大家愿意和我做朋友吗?愿意吗?(大家回答:愿意!)那好,如果愿意和我做朋友,一会可以向我索取名片。但是不想学习的就不要问我要,以免浪费,因为名片也是要用钱印的,而且我也不愿意与不爱学习的人打交道,做朋友。
  第三个最没有智慧的表现,是有双亲不孝。今天我们主要不是讲孝道,孝道也是个很大的话题,可以专题讲。我只想提醒一下大家,如果想要自己的孩子将来孝顺自己,那么我们现在就赶紧回去孝顺自己的父母。你要是不愿意孝敬你的父母,结果就是你的孩子绝对不会孝顺你,培养一个不孝之子有什么意义?
  所以第四个最没有智慧的表现,是生子女不教。我们现在每行每业都有一个证,结婚有结婚证,律师有律师证,驾车有驾驶证,唯独生了孩子怎么教育是没有证的,随便生,随便教。这个可是影响国家最大的问题,没有一个人有证。所以这一堂课是在给大家补课,补的是父母上岗证,父母在岗培训证。《增广贤文》有一句话,讲这个事讲得很严重,“养子不教如养驴,养女不教如养猪。”其实远远不止这样。养猪还可以卖呀,没有后患,你养个儿子没有教他做人,他成为一个坏人,是毒子,有毒的孩子啊,太可怕了,他会杀人。我刚才没有讲那些杀父母亲的新闻,事实上有很多这样的报道,我们不妨看一下。这个少女用500元雇佣同学杀掉自己的妈妈。给了第一把刀被她妈妈抢掉了,她又送了一把过去,她准备了几把刀。她妈妈最后被杀掉了。这个人的儿子更残忍,将生母杀掉,把头砍下来放锅里煮两个小时。所以说,“虎毒不食子,人毒不堪亲!”这些古代留下的话我们要去深思,一个残害社会,甚至杀害自己的孩子,你生他养他做什么?不要以为这都是别人家的事,永远都不会发生到你的身上。假设我们在教育上糊里糊涂的话,极有可能下一个悲剧就发生在自己身上。“惜钱莫教子,护短莫从师。”在教育上我们要慎之又慎。

养子不教如养驴
养女不教如养猪


转自:深圳市育心经典文化传播中心 (C)2009年8月 Version 1.00
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