经典教育与累积式教育法专家报告会
最科学系统的儿童教育解决方案,父母必看!

  深圳市育心经典文化传播中心,成立于2006年6月,中心以“普及国学教育,构建和谐社会”为宗旨,经过多年的努力,业已成为儿童教育与国学经典教育知名机构,在社会上具有广泛的影响。
  中心创始人赖国全老师潜心研究儿童教育,大胆实践,成功将普通的女儿教育得超凡脱俗,创造了多项世界纪录。
  2004年,赖老师一家当选深圳市十大优秀书香家庭;
  2008年,赖老师一家当选广东省十大优秀书香之家;
  2009年2月,赖老师的女儿赖思佳参加国际经典协会与香港大学主办的首届国际经典翘楚榜比赛,取得39级的优异成绩,为该次比赛的小学组第一名。
  赖国全老师多年义务为政府机关、公司企业、社区、学校、幼儿园等举办公益讲座数百场,提出的累积式教育法业已成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一,受到社会各界的高度关注。

主要理论创新成果
○首次提出读经教育八大基本原则:当下读经,全家读经,科学读经,系统读经。结合许多家庭和读经机构读经效果并不理想的问题,再次提出读经教育“四不离”原则:不离家庭,不离社会,不离生活,不离圣贤教诲。
○首次提出读经教育应该以群经之首《易经》为主的原则;
○首次提出将教育划分为基础,结构,装修三个部分的分析方法;
○首次对国学经典从功能上进行了分类,包括基础类经典,结构类经典,装修类经典,有效地指导教育实践。

主要实践创新成果
○创立累积式教育法,成功将女儿培养成国学经典小神童,影响了全球数百万家庭,使无数的孩子受益于经典教育;
○根据简易性原则,将累积法再次归纳为137学习法,使教学实践更加简易方便;
○首次提出学习多样性原则,使学习不再枯燥乏味,增加了经典教育的趣味性;
○首次应用七日来复的周期性原则,使学习效果得到保障;
○以家庭的力量完成大量国学经典的注音校对工作,并和女儿一起共同完成童音配音工作,录音时间达到数百小时,创造了儿童配音史上的奇迹;
○出版发行与累积式教育法配套的“育心经典”系列儿童读经教材,实用性深受欢迎。

 

 
著名儿童教育、国学经典教育专家赖国全老师倾情奉献!

《大易教育》之(三)
读经教育“十大好处”


  我的小孩从五岁多才开始学习经典,也是一个很巧的机会,别人给我介绍这种理念,我这人有个特点,听到就会马上去做。所以从我的孩子五岁开始学,学到六岁多,不到一年的时间,我的小孩可以背诵《论语》,《大学》,《中庸》,《道德经》,《三字经》,《百家姓》,《千字文》,《朱子治家格言》,《笠翁对韵》等将近十多部经典。刚才放了一小段录像,很多家长也看到了,那个接受电视台采访的小女孩就是我女儿。刚才主持人也做了一个介绍,09年我们参加国际经典翘楚榜评核比赛,她又得了一个冠军,这个等下再讲。很多家长可能都知道,小学里有本书叫做《小学生必背古诗70首》,我女儿二年级时我去开家长会,班主任说要求每个孩子都要背诵,我就把这本书拿回家给我女儿,我说你们班主任叫你背的,你自己看着办,背好了再来找我。大家猜一下我女儿用了多长时间背完这本书?前面的家长猜一下,两天?还是三天?五天?我讲了那么多课,大概有几十万的听众,到现在还没有一个人猜对。她用了仅仅30分钟,30分钟后,她回来以后告诉我,这本书全部背完了。这就说明,经过适当的培训,一个小孩的记忆能力可以得到非常大的开发。但是我们很多人不懂怎么去培训我们的孩子。其实小孩子的记忆力好,是每一个家长都知道的事实,只是不会顺着孩子的这种天性去培养他,把他这个天性给浪费掉了。这是读经典的第一个好处,增加记忆能力。
  第二个是识字能力。当孩子能够呀呀学语,能够看书的时候,每一个家长都会做的事就是教孩子认字,我也一样。当时我还在广州,我是军区司令部的,在这里工作了八年,所以这里每个巷子我都很熟。我是2000年转业的。我女儿在这里的时候是三岁多,那边寺右新马路上的商店可以说差不多每一个老板都认识她,非常可爱,胖乎乎的,那时我也教她认字,她很聪明,我买了一个白板挂在墙上,教她认1234,等我们一走,她就发现另外几个白板,家里的冰箱是白色的,她把它当成白板在上面写字。过几天冰箱又太小了,她又发现墙壁比那个大多了,所以我们家的墙都是被她画得乱七八糟的。我们也会教她认字,我也是很自豪的,我认为我这个爸爸是比较称职的,我很关心孩子,很努力去教她认字,从两岁教到五岁,大概教她认识了二、三百个字。我当时觉得我很了不起,我有个同事,他的女儿跟我的女儿同龄,到5岁的时候,他也经常跟我吹:“我女儿可厉害了。”我说你女儿怎么厉害啦?他说我女儿认识很多字,汽车屁股后面的字全部都认识。各位想想汽车屁股后面有几个字?粤A1234,她就认识这几个字。但是他这样就认为他的女儿很厉害。当我没用读经的方法教育我女儿的时候,我发现我的思想跟这位爸爸差不了多少,因为我用了几年时间才认识了三百个字。当我用读经方法的时候,仅仅用一年的时间,孩子5000多字全部认完。在刚才这个录像里,我记得是6月23号,烈日炎炎,非常热,她们幼儿园举行古文背诵比赛,我女儿在上面背《道德经》,正常时孩子背诵《道德经》要一个小时,当她背到20分钟的时候,台下的小朋友全都跑了,太热了,受不了。当她背到30分钟的时候,前排的老师受不了了,跑上来主动劝她下台:“你别背啦,下面都没人啦!”一般的人只背两三分钟,她背了30多分钟,她说你就是第一名,不用再背了,把她劝下去。电视台在现场采访,发现她背书很厉害,问她会背什么书。她说会背《老子》,《大学》,《中庸》等等,后来电视台的记者问了另一个问题,你能背我是看到了,但你认识上面所有的字吗?我小孩很骄傲地说:“我全部都认识。”我当时在旁边,我心里就发毛了,我也没检查过,不知道她是不是真的全部认识,现在可是电视台在采访,万一不认识怎么办?不是掉价了嘛?记者果然不放过她,立刻把她说过的十几本书全部搬过来给她认,挑最难的字。真的是太厉害了,在十几本书中,没有一个字挑出来的是不认识的!我现在经常回想这段事情,我很感谢我的女儿,我很感动。我猜想当时那个记者要她认字的时候,估计都是挑的他自己也不认识的字。因为经典上面很多难字,我们如果不是读了经典,也会有很多字不认识的。这是认字的方面,通过我们的方法,她背了这么多书,她就认了这些书里的字。千字文有1000不重复的字,三字经1600多字,弟子规1200多字,百家姓500多字,论语16000多字,大学1700多字,道德经5000多字,所以我们做了个简单的统计,他认识的不重复的汉字至少在3000到5000个。仅仅用了不到一年的时间,我们还有很多人送孩子去参加识字班什么的,根本就不需要单独教的,通过读经,轻轻松松就解决了认字问题。
  当一个孩子能够大量认字以后,他就会喜欢自己看书,这里的家长孩子大部分都在七、八岁,七八岁的孩子狗都嫌啊,孩子整天跟在屁股后面说“给我讲一个故事吧,妈妈。”睡觉的时候不讲故事都不睡觉。我的小孩因为五岁多解决了识字的问题,看了大量的书,她七、八岁的时候也是狗都嫌的,但是她是怎么个嫌法呢?她拉着我的衣服说,“爸爸,我要讲个故事给你听。”大家听听,反过来了。一般的孩子是要妈妈讲故事的,我们的孩子是她自己要讲故事。因为她阅读了大量的书,她看的书,可能在座的都没有几个比得过,我也是自愧不如。她看的外国的名著达到几百本,中国的名著也是几百本,很多都在看第二遍。因为没有书看了,红楼梦看了又看。她愿意再看,通过大量的阅读,理解能力也得到很大的提高。这是第三个方面,阅读能力的提高。
  我们孩子上学后我们从来不用操心,包括送她上学,从一年级开始,我们从来没有送过。我们家不送不接,都是孩子自己去,很独立。特别是理解能力很强,回到家里一般的情况下,作业已经做完了,就算没有做完,也是半小时搞定。大量的时间就是玩,她从一年级到五年级都当班长,到六年级没当,不是她不能当,是我们不让她当,因为她有很多事要做,回家太晚了,当班长回家太晚了。在她竞选的时候,我们告诉她,你不要当班长了。别人竞选时是要别人选他当班长,她是站在自己名字前面说大家不要选我当班长。这样才没有当班长。因为我们有个读经班,她要回来当老师,要来教孩子,而且她每天要录音,要读书。在学校当班长要占用一个多小时,觉得太浪费了。她的班主任后来也不放过她,虽然没让你当班长,但是副班长你还是要当的。她后来说,除了时间上没控制外,该干的活还是她干。因为她比较清楚怎么做,孩子的学习也非常好。反观其他的孩子,因为没有一个良好的教育,连作业都做不完,回到家里就做作业,做到十一点还没做完。佳佳她们班上也有同学不但做不完,而且还不交作业。我们说不交作业,会怎么办?她说老师根本就把他放弃了,不想再理他了。我们的孩子可不要成为这样的人,不要成为连老师都不想再管的人。我们家的电话我们都不接的,因为都是找我的小孩,就是她的同学问,作业在哪里?哪一题怎么做?大量的这样的问题。她几年都是班长嘛,理解能力很强。这是第四个方面,理解能力增强。
  第五个方面是语言表达能力,她的语言能力非常强。在她九岁时凤凰卫视很漂亮的一个主持人江欣荣采访她。我很佩服凤凰卫视,她们提问题非常到位,我应该说读了蛮多书的,被她问的时候心里都发毛,我爱人被她们问的时候一句话都答不出来,很有气势。我的小孩现在也很有气势。她们说好在我们家采访一小时,结果主持人跟我女儿在房里关着门,不让我们进去,采访了近三个小时。出来的时候我们说你们俩到底谈什么呀?她说我跟她谈易经。孩子的口才非常的好。
  第六个方面是行为习惯。现在家长可能不知道什么才是真正的好习惯,我们说一个孩子如果喜欢读书,你是不是会很欣慰?那我们的孩子如果喜欢看动画片,看电视,你会不会很高兴?不会吧?但是我们的家长偏偏在这个问题上犯错误。明明知道看电视不好,看动画片不好,还买一大堆动画片回来给他,什么奥特曼,天线宝宝等等。所以我们说最好别给他买动画片。你逃都逃不掉,躲还躲不过,你怎么还要培养他这个不良的习惯。动画片对小孩的思维有扼杀作用,有人专门做过试验,100个孩子看白雪公主的动画片,另外100个孩子看白雪公主的书,看完以后做检查,画白雪公主。看动画片的100个画的白雪公主基本是一样的,而100个看书的画的白雪公主是100个样,完全不同。大家想想,是不是看书才能保证他的思维能力?再过一年,又来检查,又让这200个孩子画白雪公主,看电视的孩子画的仍然是原来的那个白雪公主,而看书的小孩画出的白雪公主又不同了。因为他经过一段时间的成长,他的思维又变了,他把白雪公主画得更漂亮了。这就是思维能力,让孩子读书才是好习惯,看动画不是好习惯。所以我们家长要做的是让他好好地读书,培养良好的学习习惯。我们家不看电视的,现在家里也没电视了。除非有特别好的节目我们会选择性地看,像当年那个《大长今》我们是陪孩子全部看完的,因为《大长今》体现了中国的传统文化,所以我们陪她看了。
  第七个方面是道德修养。我讲一个很感人的事,她读书半年多后,当时读的是《弟子规》、《论语》等。有一天我们在街上玩,她本来跟妈妈走在后面,突然加快脚步,走到我这拉着我的衣服说:“爸爸,我有几句话一定要跟你说。”我说你在家里讲不就行了嘛。她说我现在就要说。我就蹲下来问她:“你想说什么啊?”她就说,“爸爸,我很感谢你跟妈妈。”我说感谢什么啊?她说我很感谢你们用心让我读书。我当时眼泪就掉下来了。一个这么小的孩子,这么小就都学会了感恩。在她的成长过程中,她经常会给我们感动。比如让她读《论语》时,并没有让她读《大学》,只是读完了没事放给她听。结果背完《论语》后她主动说《大学》我也想试一下。我说那你就试一下吧。结果全文一个字没有错的背完,这段是有录像的。我们录下来了,我当时也是感动得把她抱在怀里。假设我们父母糊里糊涂地没有让孩子学这些东西,多可惜呀!这里是讲的道德修养。
  以上是一般老师介绍读经都会讲的好处,我们从自己的实践当中还总结出其他几大好处。各位在现场的看我应该看得很清楚,请大家好好看一下,有没有觉得我长得帅的?请举下手看看。等下有礼物送的啊,没有几个是吧?那等下这个礼物就没有了啊。我是长得不帅,大家举手不多是说明我真的不帅,因为我小时候没有读经典,确实没有办法。我给大家看我女儿的相片,这个是她半岁的时候,她半岁时就是在这里啊,寺右新马路这边。她这时候胖乎乎的,走到街上人见人爱。只能说她很可爱,说不上漂亮。大家再看看她九岁时的照片,漂亮吗?(听众:漂亮!)那请大家给我的女儿一点掌声吧,谢谢!经过我们的教育,她读了很多很多书,她的外貌变了,大家可以看一下,她的外貌跟我是不像的,跟她妈妈也是不像的,她变得非常有气质,这叫腹有诗书气自华。我们很多人没有这种实践可能体会不到,我们是真切地体会到她外貌的变化,气质的变化。现在到我们家的人非常多,每个礼拜都有几十位,因为跟我的小孩读书,读得久了就想看一看这位佳佳姐姐,他们的父母就会带着孩子来看我女儿。这张也是九岁时的照片,当时是参加主持两岸四地大型文化展的文艺晚会,现场3000多人。我只是培养她读书,可没有培养她当主持人的。当时妇联的领导知道我们家有个小宝贝很厉害,就灵机一动说这个主持人我们搞点新意,找一个小朋友来当主持。就这样给我打电话,说赖老师能不能让你女儿来给我们当主持,搞一个什么什么活动。我说我回去问一下,如果她愿意就可以。我们很民主的,是要问孩子自己意见的。我问她,她说我只当过班里的主持人,人太少了。听我说有几千人就跃跃欲试。结果她去当主持人,真的是非常好。应该说她的表现跟电视台的主持人比一点都不差。台湾一个客人跟旁边的一位老师说,“哎,你们深圳的这个主持人声音那么好听,怎么长那么矮的?”这个老师刚好是我的朋友凌老师。凌老师说,你知道她多大吗?客人问:“那多大啊?”凌老师说她才九岁,上小学四年级呢。这个客人一听,哇了一声:“这么厉害啊!”这是我女儿外貌方面的变化。
  现场包括各班的班主任都听得到我讲话,大家说我的声音好不好听啊?觉得好听的请举下手,举了手的等下可以向我要名片啊,可以和我联系。我的声音一般一般,普通的普通话,因为我妈妈没教过我。我是客家的,我能讲到今天这个水平,我觉得我已经蛮厉害了。现在给大家听一下我小孩的普通话,听一段大家都听得懂的。(播放《成语接龙》录音约一分钟)大家觉得这个普通话怎么样?(观众回报热烈的掌声)我爱人是广西的,我们的普通话都是嘛嘛地,但是经过训练,我女儿的普通话非常的标准,这是普通话。我们也可以听一段其他的话,在这里英语好的可以听一下她的英语发音。(播放一段英语跟读录音)她的英语读得怎么样啊?(观众回报热烈的掌声)谢谢大家。我们通过这样的训练,连她的英语发音都变得非常标准,有许多博士教授都到过我们家,有留美的,美国的大学教授也来过,他们听了这个都说你女儿真的了不起,模仿得那么好,那么像。在这有没有不看这段就能听得懂的?我是大学本科,我本人的英语是四级。我当时跟她一起读,很惭愧,我连她读到哪里去了都不知道,她不但能够跟,还能模仿得一模一样。这就是通过这种跟读学习产生的结果。
  第十大好处是她的思维能力得到很大的提高。再讲一个小故事,我家住在深圳的莲花北,这是深圳非常有名的一个小区。我刚才也讲了,我很骄傲因为我是一个很称职的父亲。除了工作,我每天有时间都会陪她去散步,我也带她去户外爬山,游泳。她的游泳是我教会的,溜冰也是我教会的。有一天我带她上街,街上正在修马路。这种镜头几乎年年都有,不知道怎么回事啊。因为年年都修马路,女儿看到了就说,“爸爸,你看工人叔叔又在修马路。”我说很正常。接着她说了第二句话:“这说明规划局领导没有规划好。”当时她只有八岁半,我听了心想,这小家伙她想到哪里去了,想说什么呀,怎么管起规划局的事来了。她接着说第三句:“要是我们小时候,人生不做好规划,等到长大了就要经常在脑袋里挖马路,那个时候就太麻烦了。”大家思考一下,一个八岁半的孩子,我们各位活到了三、四十岁,我们有思考过这个问题吗?我们的人生有没有规划过,如果我们自己没有,那我们要不要给自己的孩子做一个规划?
  那么什么是规划?一栋楼有一层楼,五十层楼,十层楼,这有什么区别?规划不同,材料不同。一层楼跟五十层楼最简单的区别,就算水泥的数量也要相差50倍以上。对不对?如果我们要培养一个大格局的人才,一个杰出的人才,就从楼层的角度来看,如果你这个孩子要培养成五十层,而别人的孩子是一层,那他读的书数量也要多50倍。就是这么简单的道理。我们都是很随便的啊,爱读不读,不读拉倒。你这样能培养出杰出人才吗?而且读什么书也都不清楚,那我们怎么能够真正培养出杰出的人才呢?这是我讲的也是从实践中所感悟到的读经的十大好处。
  我小孩现在是十二岁,她从五岁多开始读经典,坚持了七年,我们的收获非常大。2004年我们当选深圳市十大优秀书香家庭。2008年,也就是去年我到广州领奖,我们当选广东省十大优秀书香之家,而且我们还是第一名。09年我们参加国际经典翘楚榜评核活动,在2000多位孩子当中,她取得小学组冠军,背诵了《周易》,就是《易经》,她能够全文背诵,而且一个字也不错,一个字也不漏。虽然很多传说,古代有些神童可以过目不忘,背诵很多经典,但是确切地记录,能够全文背诵《易经》的,在史书上可能还没有过。孩子还背诵了《道德经》,《孝经》,《大学》,《中庸》,《朱子治家格言》等一批经典。一千字一级,孩子在这次评比中,取得了39级的优异成绩。
  另外,我也提一下我们当时所用的教材,因为当时没有这么好的教材,我是客家人,客家人是东方犹太人,我为了教育也是不惜倾家荡产的。当时我在军区工作,我的工资一千多块钱,有一半都是买儿童教育的各种东西。只是当时不懂教育,有点浪费,买回来多数都没有用好。2001年当我知道这个经典教育以后,我们到处去寻找教材,但是许多买回来发现都不好用。因为我是学计算机的,后来就选了一个版本,把录音带录到电脑里边变成MP3,然后再一句一句地拉开,拉出间隔,能够让我女儿跟着读。刚才大家听到的录音,这种大人读一句小孩读一句的格式,这叫童音跟读,是我们唯一能够系统地制作的,也是许多出版机构都没有的。我们知道,《唐诗三百首》出版了不下几千个品种,但你能买一个有童音跟读的《唐诗三百首》吗?带孩子读书是每一个老师,每一个家长用的最简单也是最普遍的方法,也是最有效的方法,但是在整个出版界、教育界没有人系统地制作这样的东西。为什么我在这里要提一下,是希望所有使用这个教材的人感恩这个小女孩,我的女儿赖思佳。她从六岁半开始录音,录到十岁,她录音时长达到几百个小时。在儿童录音史上又创造了一个世界纪录。可以说,目前除了她还没有一个孩子做了这样系统的工作,我们所有的经典都是她配的童音,就是我们这套跟读版的教材,现在已经有上百万的家庭在用这个录音教育孩子读经。我也想问一下,我讲了读经典有这么多好处,假设你的孩子也把这些东西都学到,也变得这样优秀,大家愿意不愿意啊?(大家回答:愿意!)那么我再问大家深一层的问题,为了让孩子学会这些东西,你愿意付出什么代价?你愿意花一定的时间陪孩子读书吗?另外孩子如果学会这些东西,大家认为值多少钱?我希望我们能够做些小小的思考。

养子不教如养驴
养女不教如养猪


转自:深圳市育心经典文化传播中心 (C)2009年8月 Version 1.00
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